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【转载】启蒙  

2014-10-01 05:16:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自浮光掠影《启蒙》
   有时候找不到好看的书,连一本能看下去的也没有,虽然我已经是这么喜欢看书的人了,而且对于书的宽容度这么高的,但是依然有找不到的时候。

    找不到书的时候,我就看字典。启蒙 - 浮光掠影 - 浮光掠影的博客
 
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    虽然字典一般都是用来查的。不过我不喜欢查字典,以前在学校里练习查字典的时候,都是在那里无动于衷的的等别的小孩查出来以后报告老师页数了,我在凑合着翻过去看个意思。如果在书里遇到不认识的字,能猜出来就猜,猜不出来就放着,等到在别的书里遇到再说,或者没事看字典的时候看到再说,比如我《岳飞传》都看完了,男二号牛皋的皋字完全不认识,但是知道是一个人,这书不影响看下去,于是就一直不知道,一直到过了很久以后学习屈原的《涉江》,书里步余马兮山皋”当时文章多情的给加了拼音,于是才明白了认识了这个字,反正认识一个字都是一程一程的,都是音形意分来的,先认识那一块再认识那一块都是没有一点儿逻辑的,遇上那一块就先那一块,有时候意思都知道好久了也不知道叫啥,有时候字形看过几次了,依然不明语音不见意思。

而这些,无意间给没事的时候看字典带来了很多的乐趣,一页页的的看,哦,这个字是这个意思呀,那么我那次看的什么什么书里用的是这个意思了,哦,这个字还有这个意思,难怪那个书里那一句话是这么说了,于是,有时候就看得连连恍然大悟,很是开心。

但有时候,因为先知所指再看到意思,就会看得莫名其妙,无比吃惊,甚至愤慨起来。
比如说,因为童年是在我可爱的小村子里自由自在无拘无束的蓬勃生长,所以那些猪马牛羊鸡鸭之类的好多感觉都是和我一起长大的小伙伴,不过是我做为小孩有小孩喜欢做的事情,它们做为小动物有做为小动物喜欢做的事情,而相对来说我又活得比它们久远一点而已。因为一直都知道也一直这么认识,然后在课本上认识了字对上了它们就觉得完成了识字,所以一直都没有去想过它们在字典里也是有解释的,所以,当我看到它们的解释的时候,我其实很是吃了一惊,然后耿耿于怀到如今,到如今一说起来我还简直是想给它们打抱不平。

看看看看,字典里是怎么解释它们的:

猪:哺乳动物,肉可食,鬃可制刷,皮可制革,粪是很好的肥料:猪倌。猪场。猪圈(juàn )。猪肉。生猪。野猪。种(zhǒng )猪。 

这是新华字典里面对于猪的解释,没有形态,没有样子,没有生活,没有习性,全部的解释都是人可以用它来做什么,如果人不需要它们来做这些,这种动物是不是就没有解释?是不是就不该有存在的理由?

一个天真的宝宝正在介绍教育的时候,用一双天真无邪的眼睛准备认识眼前哪一种粉色的肉嘟嘟的哼哼哧哧的小动物,我们就拿着科学的字典告诉它,这个小动物不是你的朋友,它只是可以杀掉做你喜欢的粉蒸肉,毛可以做成刷子的,皮还可以制作皮革给宝宝做小皮鞋的,便便也可以用。

我们一直竟然都是在这么做的,而且一直都没有人觉得有什么不可以。

不仅仅是猪了,再 看看牛,再看看马:

哺乳动物,趾端有蹄,头上长一对角,是反刍类动物,力量很大,能耕田拉车,肉和奶可食,角、皮、骨可作器物:

哺乳动物,颈上有鬃,尾生长毛,四肢强健,善跑,供人骑或拉东西:~匹。骏~。

全是的,都是的,让我无比清楚的知道了,字典是人编写的,一切都是以人为中心的。


我实在是看不下去了。

从此,一直到如今,看字典都持怀疑态度,总是觉得它们是骗我的,是一群杀气凛凛以自己为中心的人自说自话的。人一旦心底产生了怀疑,就总是很警惕,所以如今新华字典里看到一个天字的解释,说是地上的高空,我也会闷闷的想:高空,又是相对于人来说的,站在太阳上看,那能是高空吗?


我翻过一些《简明汉语知识词典》,翻过《中国古典诗词鉴赏词典》,翻过《中国当代漫画词典》,翻过《汉语小词典》还有一些英汉对照什么乱七八糟手边有的字典,但是却在遇到最简单最普及的新华字典的时候,失去了对字典的兴趣,其实平心而言,它的解释的确是最为常用的一些字词的说法和用法,但是看待事物的角度却未免太让我失望了,虽然它那么普及,虽然它经过了那么多专家的审核,虽然它那么正规,但是那么多的专家都没有意识到过这个问题吗?那么多的语言学家竟然都同意字典里的这种说法吗?这未免让我更觉得失望了。总之这个发现它成功的让我恨不得自己编出来一本词典来,重新定义一下这些动物和生灵,重新的定义一下成功和失败,在这个新生的愿望还遥不可及的时候它也成功的降低了我阅读字典的兴趣。


所以,现在如果有一本字典可以吸引我其实很艰难。启蒙 - 浮光掠影 - 浮光掠影的博客

 
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但因为工作的机缘,我现在手上还真的遇到了一本字典,同样是简单的汉字,只有三千,绝对没有生僻字,我看了下去,因为我打开第一页,它是这么跟我解释的“天”这个字的:

天:积气也,气包乎地,近地者气浓,离地愈远则愈薄。

------先不说对错,这是一种崭新的解释。于是我看了下去。

以风雨表测知,高千尺气轻三十之一,高万有六百尺,轻三之一,高八千尺,轻二之一,高至二百余里而气尽,气尽则空,故曰天空。

------我真的是第一次知道,天空的空字原来是连气都没有了,都尽了,所以才说是天空。


然后接下去看“气”的解释,是这样一段话:

生物在天地中,如鱼在水,气所呼吸皆空气也,静则曰气,动则曰风。


在看“日”,惊讶与解释的科学性质,俨然物理书:

说面有黑影,大小方圆凹凸不定,亦无定。日踢如球,可自旋转,推算其径,约二百五十万里,大于地球百二十万倍。

------

我就这么一个字一个字看下去,感觉自己像是第一次认识了“借月光为光,背面无光的”月亮,第一次知道了日食和月食,第一次如“月之盈缺”的行星们,知道了“山气水汽为烟雾愈积愈厚,合成为云”,知道了“云气受日光返照则为霞”知道了“水汽不能凝为露,又为凉气所缩”便成为雾,知道了“阴阳合而后雨”知道了”地热渐散,其水汽之腾布于地边遇冷则凝结为露。“


除了解释,旁边还有生动的插图,图为白描,又很简洁。

霜旁边的那一副途径,是秋来,房舍之间前后树木的村落,树木枝头上,疏疏密密,似是叶随落而未尽之时,旁边写上注释”时届深秋,冷度加甚,则露之流质宁为定质是谓之霜。

而雪的旁边就是衣服东今天雪景,有人物两枚堆雪罗汉,严冬里情趣盎然,傍边的注释不仅仅有成因,还有六出之形,竟然还有区分,说腊月的雪可以杀诸虫,而春雪不能。竟然还有南北两极寒雪经年不消的普及。


我就这样一页页的看下去,看什么是电,什么是雷,什么是霆,什么是霭,什么是霾,什么是冰,什么是雹,什么是霓,什么是虹,什么是烟,什么是宵,什么是照,什么是耀,什么是明,什么是暗,什么是寒,什么是冷,什么是凉,什么是暖,什么是早,什么是晚,什么是室,什么是堂,什么是屋,什么是宇,什么是亭,什么是台,什么是楼,什么是阁------


这本书是《澄衷蒙学堂字课图说》卷一,封面左侧,毛笔题写了书名字和编者绘图的人,别无装饰,书是古书的样子,坐北朝南,书往右翻看,就这样一页页的翻过去,看解释,看插图,看春秋吴楚里面的历史看欧亚在面前展开世界的版图,看堂与室的区别,以及在区别里的文化,看宇与宙的合成以及在合成里的保罗-----


感觉那些山川沟壑,河流湖泊全是初识。

感觉世界是第一次在你面前展开自己的样子给你认识。

我不是对文字毫无认识,又是做着老师这份工作,到如今翻来都是这般感触,可想而知,若是孩子正是学知识的时候,对上这样的解说,是不是对上一个世界的欣喜。


所谓启蒙,不是一种意识的强加,不是告诉它们这个是做这个用的,是做那个用的,是在什么时候要这样要那样,应该是这样吧,把一个世界的风物画卷一般的徐徐展现,细细说明。或者在他们想了解一个东西的时候,能够指出是什么在哪里风姿情貌如何,风姿怎样。


这本书很好,不过写在这里也并不推荐给所有人,毕竟里面字是繁体,注音用的是拼音出现之间的反切,比较专业,大概没有人解释不见得能知道是什么意,注释也是文白兼用,其实少用心思依然是明白如话的,所以,只当为自己留一份资料,只是若是遇到,不要错过才好

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